MISSIONSOrganise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif de la structure (20 berceaux)ACTIVITÉS PRINCIPALESAccueil des enfants, des parents ou substituts parentauxCréation et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfantsAide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomieÉlaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfantsMise en œuvre des règles de sécurité et d'hygièneAménagement des espaces de vie de l'enfantTransmissions d'informationsParticipation à l'élaboration du projet d'établissementPrise en charge d'enfants handicapés ou porteur de maladie chroniqueParticipation à l'accueil et à la formation des stagiairesRELATIONS FONCTIONNELLES INTERNESContact permanent avec les enfants et relation quotidienne avec les parentsRelation régulière avec les différents membres de l'équipeRelation ponctuelle avec les personnels intervenant régulièrement de la structure (psychologue, médecin, etc.)RELATIONS FONCTIONNELLES EXTERNESRelation occasionnelle avec les services de pris en charge de l'enfant en cas d'accueil spécifique (urgence, handicap, etc.)Relation régulière ou occasionnelle avec les différents services de la villeSPÉCIFICITÉS DU POSTE(contraintes horaires, annualisation, NBI attachée au fonctions...)Du Lundi Au Vendredi :7h*******h*******h*******h158h*******h*******h*******h159h*******h*****h*******h15PROFIL DU CANDIDAT COMPÉTENCESCompétences requisesAccueil des enfants, des parents ou substituts parentauxSavoir Faire :Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs)



de l'enfant de 0 à 4 ansAider l'enfant à s'insérer dans la vie socialeÉtablir une relation de confiance avec les parentsPrendre en compte les différences entre enfants et entre parentsRepérer et signaler les enfants en dangerCommuniquer avec la famille au quotidienAvoir le sens du service publicAppliquer le devoir de réserve et de discrétion professionnelleSavoir gérer les situations de crise avec les famillesSavoirs :Techniques d'écoute active, de communication et d'observationDéveloppement physique, moteur et affectif de l'enfant de 0 à 4 ansNotions socioculturelles des famillesNotions de psychologieProjets éducatifs parentauxIndicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfantStatut de la fonction publique territorialeCadre juridique de la responsabilité civile et pénaleRèglement intérieur de la collectivitéCréation et mise en œuvre des conditions nécessaire au bien-être des enfantsSavoir-faire :Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux etc.) adapté aux besoins individuels et collectifs des enfantsProposer à l'enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physiqueUtiliser les appareils de mesure et de peséeRéaliser les soins courants d'hygiène de l'enfantSavoirs :Notions d'ergonomieNotions de psychologie infantilePrincipes et règles éducativesÉlaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfantsSavoir-faire :Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiquesOrganiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expressionGérer les conflits entre les enfantsSavoirs :Techniques artistiques, manuelles,



ludiquesMatériaux et matériels utilisables par les enfantsNotions sur les techniques d'animationTechniques de régulation et de résolution de conflitsMise en œuvre des règles de sécurité et d'hygièneSavoir-faire :Désinfecter et protéger les plaies, estimer une poussée de fièvre, suivre l'état général de l'enfantRepérer les signes de mal-être et rassurer l'enfantAssurer la sécurité et prévenir l'accidentAlerter et réagir en cas d'accidentSavoirs :Symptômes et conduite à tenirUtilisation et stockage des produits de soinsRègles et consignes de sécurité et d'hygièneDispositifs d'urgenceAménagement des espaces de vie de l'enfantSavoir-faire :Appliquer le protocole d'entretien de la structureSavoirs :Protocole d'entretien de la structureTransmission d'informationsSavoir-faire :Recevoir et transmettre un messageRechercher, sélectionner et traiter une informationRendre compte de manière écrite et/ou oraleRespecter le secret professionnelSavoirs :Principes de base de communication orale et écriteNotion de discrétion professionnelleCircuits internes et externes de l'informationParticipation à l'élaboration du projet d'établissementSavoir-faire :Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaireParticiper au travail de l'équipe et aux réunionsOrganiser un programme de travail en fonction des besoins du ou des enfant(s) et de la collectivitéRendre compte d'observations et d'activités effectuéesSavoirs :Principes de l'organisation territorialeModes et objectifs de l'accueilFonction et rôle des membres de l'équipeNotions de gestions du tempsNotions d'analyse des pratiquesProjet éducatif et social de l'établissementConnaissance des relations hiérarchiquesConnaissances En :Règlement de fonctionnement de la structureRègles de sécurité et de préventions des risquesNotions sur les domaines de la collectivitéSavoir-être :Résistance au stress lié à l'accueil du publicCapacités relationnelles et de communicationSens du travail en équipeDiscrétion et secret professionnel
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📌 Auxiliaire De Puériculture (La Florida)
🏢 Ville de Dugny
📍 La Florida