La vacante corresponde a un cargo a contrata dependiente de la Subdirección de Apoyo Técnico Pedagógico del Servicio Local de Marga Marga. Su renta es acorde al estamento profesional grado 9° de la E.U.S. Se hace presente que la remuneración se incrementa durante los meses de marzo, junio, septiembre y diciembre según la Ley Nº 19.882. La remuneración indicada corresponde a un estimado de la remuneración bruta mensualizada, esto quiere decir, un promedio entre la remuneración sin bono y la remuneración con bono. En caso de quedar seleccionado(a) el contrato inicial será por tres meses sujeto a evaluación del desempeño prorrogable anualmente. Se hace presente que las contratas duran como máximo, hasta el 31 de diciembre de cada año y las personas que los sirvan expiran en sus funciones en esa fecha, por el solo ministerio de la ley, salvo que se proponga una prórroga con, a lo menos, treinta días de anticipación. El personal del Servicio Local de Educación Pública de Marga Marga estará afecto a las disposiciones del decreto con fuerza de ley N° 29, de 2004, del Ministerio de Hacienda, que Fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18.834, sobre Estatuto Administrativo y, en materia de remuneraciones, a las normas del Decreto Ley N° 249, de 1974, y su legislación complementaria.

Contexto del cargo

El cargo se desempeña en el Servicio Local de Educación Pública ubicado en la comuna de Quilpué y en las comunas que comprenden el territorio del Servicio, esto es, Villa Alemana, Limache y Olmué. Sin perjuicio de ello, el cargo implica que ocasionalmente se deba desplazar el/la funcionario/a otras comunas de la región de Valparaíso.

Funciones del Cargo

- Planificar, coordinar y supervisar el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de las estrategias de mejora continua y acompañamiento técnico pedagógico dirigidas a los establecimientos educacionales del territorio.
- Coordinar y orientar el trabajo del equipo de la Unidad, distribuyendo responsabilidades, realizando seguimiento al cumplimiento de compromisos y promoviendo una gestión colaborativa orientada al logro de los objetivos institucionales.
- Coordinar el despliegue territorial del acompañamiento técnico-pedagógico, procurando una cobertura adecuada de los establecimientos educacionales y asegurando la pertinencia, oportunidad, coherencia y calidad de las acciones de apoyo implementadas.
- Analizar las necesidades, brechas y características de los establecimientos educacionales, utilizando información y evidencia disponible para definir prioridades, focalizar los apoyos y adecuar las estrategias de acompañamiento técnico pedagógico.
- Diseñar e implementar planes, mecanismos e instrumentos de gestión que favorezcan la mejora continua de los procesos de acompañamiento técnico-pedagógico, incorporando acciones de seguimiento, evaluación y sistematización de resultados.
- Articular con las distintas unidades del Servicio los requerimientos técnicos, administrativos y operativos necesarios para el desarrollo de las acciones de la Unidad, incluyendo procesos de contratación, reemplazos, adquisiciones, recepción conforme de servicios, gestión documental y tramitación de actos administrativos, velando por su oportunidad, eficiencia y cumplimiento normativo.
- Asesorar técnicamente a su jefatura mediante la elaboración de análisis, reportes y recomendaciones fundamentales que contribuyan a la toma de decisiones estratégicas en materias de mejora continua, gestión pedagógica y acompañamiento a los establecimientos educacionales.
- Orientar y acompañar a los equipos directivos y técnico-pedagógicos de los establecimientos educacionales en la interpretación e implementación de las políticas educativas vigentes,



fortaleciendo su aplicación en los procesos de gestión institucional y pedagógica.
- Coordinar la respuesta institucional frente a situaciones críticas que afecten la gestión pedagógica de los establecimientos educacionales, brindando orientación técnica y articulando oportunamente a las unidades y organismos competentes.
- Coordinar, monitorear y controlar el cumplimiento de los indicadores, metas, planes y compromisos de gestión asociados al ámbito de responsabilidad de la Unidad, supervisando la elaboración y emisión oportuna de informes de gestión y reportes de avance y cumplimiento, asegurando la calidad, consistencia y trazabilidad de la información para la toma de decisiones y el cumplimiento de los requerimientos institucionales.
- Articular con la Dirección de Educación Pública, las Direcciones Provinciales de Educación, la Secretaría Regional Ministerial de Educación y otros organismos pertinentes la implementación territorial de políticas, programas e iniciativas educativas, procurando su alineación con los lineamientos ministeriales y las prioridades institucionales.
- Monitorear el avance y los resultados de las estrategias de acompañamiento técnico-pedagógico, identificando oportunidades de mejora y proponiendo ajustes que contribuyan al cumplimiento de los objetivos de la Unidad y del Servicio.
- Promover una gestión de personas basada en principios de probidad, eficiencia, buen trato, respeto, inclusión y no discriminación, contribuyendo al desarrollo de ambientes laborales saludables, colaborativos y seguros, y al cumplimiento de las políticas y buenas prácticas laborales de la institución.
- Ejecutar otras funciones que le sean encomendadas por su jefatura, dentro del ámbito de su competencia y de acuerdo con las necesidades institucionales.

Objetivo del cargo

Coordinar la planificación, implementación y evaluación de los procesos de mejora continua y acompañamiento técnico pedagógico a los establecimientos educacionales del territorio, orientando el trabajo del equipo y articulando a los actores institucionales involucrados, con el propósito de fortalecer las capacidades de gestión pedagógica y favorecer la mejora de los procesos y resultados educativos, en coherencia con las políticas ministeriales, las prioridades institucionales y las necesidades del territorio.

Perfil de la Función

Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Formación Educacional

Título Cualificado de Profesor/a o Educador/a otorgado por una institución de educación superior reconocida por el Estado.

Especialización y/o Capacitación

Exigible: Diplomado, postítulo o posgrado en alguna de las siguientes áreas: Liderazgo y Gestión Educativa, Currículum, Evaluación o Gestión Pedagógica.

Experiencia sector público / sector privado

Exigible: Acreditar como mínimo 3 años de experiencia profesional en gestión educativa, desempeñando funciones vinculadas con la planificación, coordinación e implementación de procesos de mejora escolar y/o acompañamiento técnico pedagógico, en DAEM, Corporaciones Municipales de Educación, Servicios Locales de educación u otros organismos públicos equivalentes vinculados a la educación parvularia, básica y/o media. No se considerará experiencia en instituciones de Educación Superior.

Competencias

Competencias Transversales:

Ética e integridad: Actuar con probidad,



transparencia y rectitud en todas las decisiones y acciones laborales, manteniendo coherencia entre principios, discurso y conducta. Implica proteger la información sensible, evitar conflictos de interés, reconocer errores, asumir responsabilidad por el impacto de las decisiones y respetar el marco normativo y ético del servicio público, incluso bajo presión o en situaciones ambiguas.

Orientación al servicio público y a la comunidad: Responder con compromiso, respeto y eficiencia a las necesidades de establecimientos, equipos directivos, familias y comunidades educativas. Incluye empatía, claridad en la atención, sentido de urgencia y foco permanente en mejorar la experiencia de quienes dependen del SLEP.

Comunicación efectiva y asertiva: Transmitir información de forma clara, respetuosa, pertinente y oportuna, ajustando lenguaje y formato al interlocutor. Incluye escuchar activamente, clarificar acuerdos, prevenir malentendidos y utilizar los canales institucionales adecuados.

Trabajo colaborativo: Participar activamente en procesos colectivos, aportando conocimiento, compartiendo información y articulando tareas con otras unidades. Implica apertura al diálogo, disposición a apoyar y comprensión del SLEP como un organismo interdependiente.

Respeto, buen trato y no discriminación: Actuar con dignidad, empatía y equidad, promoviendo relaciones laborales libres de violencia, discriminación o trato degradante. Implica valorar la diversidad, el pensamiento crítico y la inclusión educativa.

Adaptabilidad y aprendizaje continuo: Ajustarse al cambio de manera flexible y activa, incorporando nuevos conocimientos, tecnologías y métodos de trabajo. Implica aprender con rapidez, evolucionar según las demandas del contexto y apoyar procesos de cambio en la institución.

Orientación a resultados y excelencia: Organizar y ejecutar tareas con calidad, eficiencia y enfoque en el logro de metas. Implica priorizar actividades, gestionar tiempos, anticipar problemas y asegurar que el trabajo impacte positivamente en los establecimientos.

Resolución de problemas: Identificar, analizar y resolver problemas de diversa complejidad en el contexto institucional, considerando normativa, recursos, impacto educativo y tiempos de respuesta. Incluye pensamiento crítico, creatividad y priorización.

Competencias Específicas:

- Liderazgo y Conducción de Equipos: Guiar, orientar y acompañar a un equipo para cumplir metas institucionales, promoviendo cohesión, motivación y claridad en el trabajo. Implica distribuir responsabilidades, dar retroalimentación efectiva, desarrollar capacidades, gestionar conflictos y sostener el compromiso del equipo, incluso bajo presión o cambios.
- Visión Estratégica: Comprender el contexto educativo, normativo y territorial para orientar decisiones y priorizaciones del equipo o unidad. Implica ver más allá de las tareas inmediatas, interpretar tendencias, anticipar necesidades y conectar el trabajo con la misión institucional.
- Gestión del clima y cultura organizacional: Promover relaciones positivas, confianza, bienestar laboral y prácticas coherente con los valores del SLEP. Implica fomentar buen trato, inclusión, seguridad psicológica, acompañamiento y participación del equipo.
- Gestión del Desempeño: Establecer objetivos, dar retroalimentación, evaluar desempeño, identificar brechas y acompañar al desarrollo profesional del equipo. Implica supervisar calidad del trabajo, reconocer logros y corregir desviaciones a tiempo.
- Negociación y Articulación Estratégica: Lograr acuerdos con equipos internos y actores externos (establecimientos, municipalidades, servicios públicos, proveedores, redes territoriales, etc.) mediante argumentación estratégica, escucha activa y manejo de intereses divergentes.

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📌 Coordinador(a) Unidad de Mejora Continua y Acompañamiento Técnico Pedagógico (Viña del Mar)
🏢 Energia
📍 Viña del Mar