Reemplazo Maternal: Asesor/a Unidades Educativas - Trabajador/a Social, región de Valparaíso

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La Concepción 12, 2260528 Quillota, Valparaíso, Chile
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La Junta Nacional de Jardines Infantiles requiere contratar a Reemplazo Maternal: Asesor/a de Unidad Educativa, estamento profesional grado 15E.U.S., para laprovincia de Quillota-Pertorca (oficina ubicada en comuna de Quillota), Región de Valparaíso.

La misión del cargo es asesorar directamente la gestión integral del jardín infantil desde una perspectiva interdisciplinaria, instalando competencias en el equipo educativo y apoyando la reflexión crítica sistemática sobre el proceso educativo, con especial énfasis en el reconocimiento y la vinculación con las familias, comunidad y redes, de manera de resguardar la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas que asisten a los jardines infantiles de la institución.

Vacante: 1

I.- Requisitos Generales / Específicos

Requisitos Generales

Los(as) postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos señalados en el artículoN°12 del DFL N°29 dela LeyNº18.834 sobre Estatuto Administrativo, el cual señala que para ingresar a la Administración Pública será necesario:

- Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia. (Ley 21325 Art. 175N°5 D.O. 20.04.2021).
- Haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente;
- Tener salud compatible con el desempeño del cargo;
- Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley.



Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decretoNº83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educaciónparvulariay educación básica o la normativa que lo reemplace. (Ley 21690 Art. 2°N°1 D.O. 24.08.2024).
- No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal. (Ley 21643 Art. 3N°1 D.O. 15.01.2024).
- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito,



siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal. (Ley 20702 Art. 1 D.O. 15.10.2013).
- Título profesional de una carrera de Trabajador/a Social de a lo menos 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto competente del Estado o reconocido por éste o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.
- Deseable: Postítulo en el área educativa y/o de gestión educativa.

II.- Experiencia:

- Excluyente acreditar una experiencia profesional no inferior a 4 años, o de a lo menos 3 años en funciones de supervisión o en el área educacional en establecimientos de educación parvularia (Ley de Planta).

III.- Competencias del cargo

- Trabajo colaborativo
- Orientación al servicio
- Planificación y organización
- Orientación a resultados de calidad
- Flexibilidad y adaptación al cambio

IV.- Conocimientos esperados

- Bases Curriculares para la Educación Parvularia MINEDUC
- Ley General de Educación N° 20.370
- Ley de Inclusión Social N° 20.422
- Ley Contra la Discriminación 20.609/2012
- Instrumentos de Medición Socioeconómica
- Metodologías de trabajo con adultos y familias

V.- Principales funciones

- Sistematizar y analizar información relativa a los procesos de reconocimiento y participación de las familias en las unidades educativas.
- Planificar acciones y estrategias de asesoría técnica y acompañamiento que permitan el fortalecimiento de los vínculos entre las unidades educativas y las familias.
- Implementar estrategias que favorezcan la mejora en los procesos de reconocimiento y participación entre las unidad

📌 Reemplazo Maternal: Asesor/a Unidades Educativas (Chile)
🏢 Junji - Junta Nacional De Jardines Infantiles
📍 Chile