CONVOCATORIA LABORAL TRABAJADOR/A SOCIAL DE APOYO Y SEGUIMIENTO TÉCNICO PROGRAMA CENTRALIZADO - FUNDACIÓN CREESER Fundación Creeser invita a profesionales del área de Trabajo Social con experiencia en protección especializada de niños, niñas y adolescentes a participar en el proceso de selección para integrar su Programa Centralizado. Buscamos un/a profesional con capacidad de análisis, rigurosidad técnica y experiencia en intervención familiar, que contribuya al fortalecimiento de los proyectos de la Fundación mediante el acompañamiento a sus equipos, la revisión de los procesos de intervención y el seguimiento de compromisos de mejora. 1.

Identificación del cargo Cargo: Trabajador/a Social / supervisor técnico.

Unidad de desempeño: Programa Centralizado de Fundación Creeser.

Dependencia jerárquica: Dirección Ejecutiva.

Ámbito de desempeño: Proyectos de Fundación Creeser, de acuerdo con la asignación institucional.

Jornada y modalidad: articulo 22.

Disponibilidad para desplazamientos: Visitas a los proyectos y participación en actividades presenciales, según planificación institucional a nivel nacional.

- Propósito del cargo Contribuir a la calidad y pertinencia de los procesos de intervención desarrollados por los proyectos de Fundación Creeser, mediante asesoría especializada en Trabajo Social, revisión técnica, acompañamiento a equipos y seguimiento de acciones de mejora. El cargo deberá aportar a una intervención centrada en los derechos, necesidades y trayectorias de los niños, niñas y adolescentes, fortaleciendo el trabajo con sus familias y redes, la coherencia de los planes de intervención y la ocasión de las respuestas institucionales.
- Principales responsabilidades Acompañamiento técnico a los proyectos Desarrollar un plan de acompañamiento y seguimiento de los proyectos asignados, definiendo objetivos, actividades, plazos y medios de verificación. Orientar a los equipos respecto de la evaluación sociofamiliar, la formulación de objetivos de intervención y la selección de estrategias pertinentes para cada caso. Participar en reuniones de análisis de casos, aportando a la comprensión de las situaciones familiares, los factores de riesgo y protección, y las necesidades de intervención. Identificar dificultades en la ejecución de los procesos técnicos y proponer acciones de apoyo, informando oportunamente a la Dirección Ejecutiva. Realizar visitas de acompañamiento técnico, dejando registro de las observaciones, orientaciones y compromisos acordados. Revisión de los procesos de intervención Revisar la coherencia entre los antecedentes del caso, la evaluación realizada, los objetivos del plan de intervención, las acciones ejecutadas y los resultados registrados. Examinar la pertinencia y actualización del componente familiar y comunitario de los planes de intervención. Orientar el seguimiento de objetivos, evitando que los registros se limiten a enumerar actividades sin analizar sus resultados. Promover la participación de niños, niñas, adolescentes y sus familias en los procesos de intervención, considerando sus características, necesidades y condiciones de seguridad. Apoyar técnicamente los procesos de vinculación y revinculación familiar, fortalecimiento de capacidades de cuidado, articulación de redes y preparación para el egreso, según corresponda a cada proyecto y situación. Revisión documental y calidad de los registros Revisar informes sociales, informes de avance y otros documentos técnicos que se le asignen,



verificando claridad, consistencia, fundamentación y pertinencia. Formular observaciones y recomendaciones que permitan mejorar la calidad de los documentos y respaldar técnicamente las conclusiones de los equipos. Verificar la correspondencia entre las intervenciones realizadas y los registros disponibles en los soportes institucionales. Identificar antecedentes incompletos, inconsistencias o retrasos que puedan afectar la continuidad y trazabilidad de los procesos de intervención. Resguardar la confidencialidad y el uso adecuado de la información de niños, niñas, adolescentes, familias y trabajadores. Seguimiento de compromisos y mejora continua Mantener una matriz actualizada de seguimiento de los proyectos asignados, con hallazgos, acciones comprometidas, responsables, plazos y evidencias de cumplimiento. Apoyar la elaboración y ejecución de planes de mejora derivados de revisiones internas, supervisiones u otros requerimientos institucionales. Verificar el avance de los compromisos mediante antecedentes y evidencias, identificando incumplimientos, dificultades y necesidades de apoyo. Sistematizar problemas recurrentes y proponer ajustes a procedimientos, instrumentos o estrategias de acompañamiento. Elaborar reportes para la Dirección Ejecutiva con información verificable, análisis de prioridades y propuestas de acción. Articulación y fortalecimiento de los equipos Coordinar acciones con las direcciones de los proyectos y las áreas pertinentes del Programa Centralizado. Apoyar la preparación de antecedentes para coordinaciones con redes y organismos vinculados a la intervención, de acuerdo con los conductos institucionales. Identificar necesidades de capacitación y participar en instancias de inducción y formación técnica. Contribuir a la elaboración y actualización de protocolos, pautas e instrumentos de trabajo. Favorecer la transferencia de aprendizajes y buenas prácticas entre los proyectos. Protección de derechos y actuación oportuna Identificar y comunicar oportunamente situaciones que puedan comprometer los derechos, la seguridad o la continuidad de la atención de niños, niñas y adolescentes. Actuar conforme a los protocolos institucionales y los procedimientos aplicables al cargo. Dar seguimiento a las acciones técnicas que se le asignen frente a situaciones críticas, manteniendo registro de su ejecución y de las necesidades pendientes. Mantener una actuación ética, respetuosa y responsable en la relación con los equipos, las familias y los niños, niñas y adolescentes. 4.

Requisitos de formación y experiencia Requisitos indispensables Título profesional de trabajador/a social, otorgado por una institución de educación superior reconocida por el Estado, o debidamente reconocido en Chile cuando corresponda.

Experiencia laboral comprobable en protección especializada de niños, niñas y adolescentes.

Experiencia en evaluación e intervención familiar, elaboración de informes sociales y formulación o seguimiento de planes de intervención.



Conocimiento del funcionamiento de programas de cuidado alternativo y de la articulación con redes de protección. Manejo de herramientas de ofimática, especialmente Word y Excel, para la elaboración de informes, matrices y reportes de seguimiento.

Disponibilidad para cumplir la jornada y realizar los desplazamientos asociados al cargo. Antecedentes deseables Experiencia en programas residenciales de protección.

Experiencia en asesoría técnica, coordinación, supervisión o dirección de programas de niñez y adolescencia.

Formación de postítulo o capacitación acreditable en protección de derechos, intervención familiar, trauma, revinculación familiar o cuidados alternativos.

Experiencia en elaboración y seguimiento de planes de mejora.

Experiencia en capacitación y acompañamiento a equipos interdisciplinarios. Manejo de sistemas de registro utilizados en programas de protección especializada.

- Conocimientos técnicos esperados La persona seleccionada deberá demostrar conocimientos aplicados en: Enfoque de derechos de la niñez y adolescencia, interés superior, participación y autonomía progresiva. Sistema de protección de niñez y adolescencia y su articulación con redes territoriales. Orientaciones técnicas y procedimientos correspondientes a los programas que acompañará. Evaluación sociofamiliar, factores de riesgo y protección, capacidades de cuidado y redes de apoyo. Intervención con familias en contextos de vulneración de derechos. Vinculación y revinculación familiar, continuidad de cuidados y preparación para el egreso. Enfoques de intervención informados por el trauma. Elaboración de informes técnicos, registro de intervenciones y seguimiento de resultados. Confidencialidad, resguardo documental y tratamiento responsable de información sensible. 6.

Competencias requeridas Análisis y criterio técnico: capacidad para integrar antecedentes, identificar inconsistencias y formular recomendaciones fundamentadas, distinguiendo hechos, interpretaciones e información pendiente de verificar.

Planificación y seguimiento: capacidad para organizar el trabajo con distintos proyectos, priorizar necesidades y verificar el cumplimiento de compromisos.

Comunicación y retroalimentación: habilidad para entregar orientaciones claras y observaciones técnicas respetuosas, precisas y útiles para los equipos.

Trabajo colaborativo: disposición para coordinarse con profesionales de distintas disciplinas, reconociendo las responsabilidades y los conductos institucionales.

Manejo de situaciones complejas: capacidad para reconocer la urgencia de una situación, comunicarla oportunamente y actuar dentro de sus atribuciones.

Rigurosidad documental: precisión en la elaboración de informes, manejo de antecedentes y registro de decisiones y acuerdos.

Ética profesional: compromiso con la dignidad de las personas, la confidencialidad y la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

- Productos y resultados esperados Plan de trabajo para el acompañamiento de los proyectos asignados. Registros de visitas, reuniones y orientaciones técnicas. Matriz actualizada de compromisos y acciones de mejora. Informes de seguimiento con hallazgos fundamentados y recomendaciones. Retroalimentación documentada de informes y procesos revisados. Propuestas de capacitación y mejora de instrumentos, según las necesidades identificadas. Se espera que estos productos contribuyan a mejorar la coherencia de las intervenciones, la calidad de los registros y la ocasión del cumplimiento de los compromisos técnicos.

📌 TRABAJADOR SOCIAL / SUPERVISOR TECNICO / CENTRALIZADO (La Unión)
🏢 Fundacion Creeser
📍 La Unión