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I. Descripción del Cargo

La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la XV Región de Arica y Parinacota requiere seleccionar en calidad jurídica a Contrata un Educador(a) de Párvulos Itinerante, correspondiente a Grado 18° E.U.S., quien se desempeñará en la Subdirección de Calidad Educativa de la Dirección Regional de Arica y Parinacota.

La misión del cargo es colaborar, acompañar y fortalecer las competencias de los equipos pedagógicos, desde un rol de profesional itinerante, apoyando y promoviendo la reflexión crítica personal y colectiva acerca de los procesos de aprendizaje y bienestar integral de los párvulos en conjunto con sus familias, generando aprendizajes de calidad, relevantes y significativos en los niños y niñas atendidas.

Vacantes: 1

II. Requisitos Generales / Específicos

Requisitos Generales

- Ser ciudadano/a o extranjero/a poseedor/a de un permiso de residencia.
- Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
- Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
- Haber aprobado la educación media y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley; para títulos obtenidos en el extranjero deben contar con su validación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y/o validación otorgada por la Universidad de Chile.
- No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenidos una calificación deficiente, o por medida disciplinaria.
- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargo públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito.

Requisitos Específicos





- Título competente de Educador/a de Párvulos otorgado por una universidad o instituto competente del Estado o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.

III. Experiencia Deseable

- Experiencia de al menos 3 años como Educador(a) de Párvulos.

IV. Competencias del Cargo

Competencias Transversales

- Trabajo colaborativo.
- Orientación al servicio.

Competencias Específicas

- Liderazgo educativo.
- Aprendizaje e innovación.
- Planificación y organización.

V. Conocimientos

- Manejo de Office (Word y Excel).
- Bases Curriculares para la Educación Parvularia MINEDUC.
- Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia.
- Política de reconocimiento y participación de familias.
- Políticas de buen trato.
- Planificación y evaluación educativa.
- Lineamientos institucionales en relación a la salud de los párvulos.

VI. Principales Funciones

- Comprender y aplicar marcos conceptuales vigentes para la planificación educativa en conjunto con el equipo de las UEs.
- Asesorar la planificación educativa.
- Orientar en el diseño y evidencias de instrumentos de evaluación pedagógica de acuerdo a las características y criterios establecidos para el nivel.
- Promover la creación de experiencias desafiantes y significativas de orden individual, pequeños y grandes grupos, orientadas al despliegue de todo el potencial de aprendizaje,



bienestar y desarrollo de los párvulos.
- Promover la evaluación de los contextos de aprendizaje, en función del logro de aprendizajes en coherencia con los ciclos y características particulares de los niños y niñas.
- Propiciar la generación de ambientes acogedores, seguros e inclusivos, en el marco de la atención a la diversidad de niños y niñas.
- Impulsar la implementación de principios pedagógicos y criterios de mediación de aprendizajes a fin de optimizar las oportunidades de aprender en cualquier espacio educativo.
- Compartir y asesorar respecto de criterios de mediación de mayor relevancia durante las distintas instancias educativas.
- Modelar referencias positivas de relaciones e interacciones con los niños/as, promoviendo la integración y valoración de la diversidad como un valor.
- Promover oportunidades de aprendizaje autónomo, manifestando altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje que permita el desarrollo de todos los niños y niñas.
- Fomentar la generación de instancias de encuentro entre el equipo educativo y las familias.
- Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje basadas en relaciones colaborativas y de trabajo en equipo.
- Fomentar la construcción de relaciones de alianza con la familia, reconociendo sus deberes y participación activa en el proceso educativo de niños y niñas.
- Intencionar la recogida de información de los aprendizajes de niñas y niños, del trabajo con familia y con el personal de aula.
- Promover el análisis de información y la construcción y/o actualización del Proyecto Educativo Institucional.

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📌 Proceso Abierto: Educador(a) de Párvulos (Arica)
🏢 Junta Nacional De Jardines Infantiles
📍 Chile