Profesional Educador/a Diferencial para Programa de inclusión educativa INRPAC para el Instituto Nacional de Rehabilitación Pedro Aguirre Cerda. Cargo a contrata de 44 horas semanales, con una renta bruta de $ 1,512,586 pesos bruto equivalente al grado 15 estamento cualificado. Horario de lunes a viernes modalidad presencial. Déjese establecido que la persona seleccionada ingresará a un periodo de prueba el que no podrá ser superior a 6 meses, el que se renovará según informe de desempeño de su jefatura directa. Se hace presente en este caso que las contratas duran como máximo, hasta el 31 de diciembre de cada año y las personas que los sirvan expiran en sus funciones en esa fecha, por el sólo ministerio de la ley, salvo que se proponga una prórroga con, a lo menos, treinta días de anticipación. En virtud de la entrada en vigor de la ley N°21.389 (que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.

Calendarización del Proceso

Postulación

Difusión y Plazo de Postulación en 24/07/ /07/2026

Proceso de Evaluación y Selección del Postulante 03/08/ /08/2026

Finalización del Proceso 24/08/ /08/2026

El portal estará habilitado para recibir postulaciones hasta las 23:59 horas del día 31/07/2026

Correo de Contacto:

Condiciones Generales

Las fechas establecidas para esta postulación pueden sufrir modificaciones de acuerdo con las necesidades de la Institución. Las personas interesadas en postular deberán hacerlo únicamente a través del Portal de Empleos Públicos, para lo cual deberán registrarse previamente como usuarios de éste y completar el Curriculum Vitae del Portal (en el menú MI CV, en VER CV) y adjuntar los documentos solicitados en Documentos Requeridos para postular. Dichos documentos deben ser adjuntados/actualizados para poder postular: Los documentos antes señalados se deben ingresar en el mismo Portal de Empleos Públicos, en la opción "Adjuntar Archivos", donde deberá adjuntar cada uno de los documentos que se exige sean presentados al momento de formalizar su postulación al cargo, con lo cual, quedarán con un ticket. Si el postulante no adjunta los documentos requeridos, el sistema no le habilitará la opción de postular, quedando imposibilitado de aplicar a la convocatoria. A la fecha de cierre de la recepción de las postulaciones al proceso de selección, las personas interesadas deberán haber acreditado por completo todos sus antecedentes y requisitos solicitados Los/as postulantes son responsables de la completitud y veracidad de las información que presentan. Las/os postulantes que no adjunten los antecedentes requeridos quedarán fuera del proceso. El proceso de selección podrá ser declarado desierto por falta de postulantes idóneos, entendiéndose por éstos aquellos/as candidatos/as que no cumplan con el perfil y/o los requisitos establecidos. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlo en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este proceso de selección. No se recibirán postulaciones mediante otra vía que no sea el Portal de Empleos Públicos (correo electrónico, Oficina de Partes, etc.)

Funciones del Cargo

- Realizar evaluación pedagógica de niños, niñas, jóvenes y adultos hospitalizados y ambulatorios que se encuentran en procesos de rehabilitación.
- Elaborar planes educativos de intervención individual para los niños, niñas, jóvenes y adultos evaluados según edad, situación de discapacidad, estado de salud y otros factores.
- Ejecutar planes educativos de intervención individual para los niños, niñas, jóvenes y adultos según edad, situación de discapacidad, estado de salud y otros factores.
- Catastrar las organizaciones existentes en la comunidad y construir redes de contactos para orientar a los usuarios al sistema educativo más pertinente a sus necesidades y características.
- Favorecer el acompañamiento y participación por parte de los padres/cuidadores, para que se involucren en el diseño e implementación del plan educativo de atención del niño, niña, jóvenes y adultos en modalidad hospitalizados o ambulatorios
- Planificar y ejecutar actividades grupales educativas para niños, niñas y jóvenes hospitalizados, en conjunto con Técnico en educación diferencial y equipo de rehabilitación.
- Ejecutar talleres de apoyo a niños, niñas, jóvenes y adultos hospitalizados y ambulatorios.
- Ejecutar talleres de apoyo a familias y cuidadores de usuarios hospitalizados y ambulatorios.
- Diseñar y elaborar material educativo para apoyar las actividades individuales y/o grupales que se desarrollan con niños, niñas, jóvenes y adultos en modalidad ambulatoria y hospitalizada.
- Detectar factores de riesgo psicosocial familiares que interfieran en la participación en el ámbito educativo de niños, niñas, jóvenes y adultos hospitalizados y ambulatorios.
- Mantener una coordinación activa con el equipo directivo y docente de la Escuela Hospitalaria INRPAC.
- Realizar derivaciones pertinentes al equipo de rehabilitación en caso de pesquisa de necesidades que estén influyendo en el contexto escolar.




- Participar de manera regular en reuniones clínicas interdisciplinarias de usuarios hospitalizados y ambulatorios.
- Participar de manera regular en reuniones de trabajo interdisciplinarias de programas de atención especializados en los que se incorpore el/la cualificado.
- Desarrollar actividades de formación para otros profesionales, a nivel institucional, nacional e internacional (pasantías, cursos, talleres, seminarios)
- Participar en actividades de extensión relacionadas con su área de conocimiento, en representación de la institución.
- Diseñar y elaborar propuestas de proyectos o iniciativas para la institución, en el ámbito de la educación pre escolar, escolar y superior, para personas con discapacidad
- Participar activamente en la definición y puesta en marcha de iniciativas que contribuyan a la organización y articulación del trabajo al interior del equipo del programa (participar y asumir tareas a partir de las reuniones de equipo)
- Desarrollar labor administrativa relacionada con el registro de acciones y evolución del plan de intervención de los usuarios atendidos en modalidad ambulatoria y hospitalizados.
- Realizar labor asistencial docente de pre y post grado al interior de INRPAC.
- Desarrollar y/o participar de actividades de investigación al interior de la organización.
- Realizar en conjunto con la jefatura del área, la planificación anual de actividades del programa.
- Ejecutar en conjunto con el equipo del programa, el plan de trabajo anual cumpliendo metas comprometidas.

Objetivo del cargo

Profesional que deberá desempeñarse en el Instituto en jornadas de 44 hrs semanales, las cuales podrán ser realizadas de lunes a viernes, con eventuales requerimientos de cambio a fines de semana, en caso de requerir la participación en actividades con usuarios en la comunidad.

Deberá realizar atenciones directas con usuarios ambulatorios y hospitalizados, en modalidad individual y/o grupal, dependiendo de los objetivos de intervención. Los usuarios corresponden a lactantes, niños/niñas, jóvenes y/o adultos que presenten requerimientos para incorporarse o mantenerse en el sistema educativo.

Será responsable de mantener registros actualizados que permitan dar cuenta del trabajo realizado.

Perfil de la Función

Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Formación Educacional

- Título profesional de Educador/a Diferencial

Especialización y/o Capacitación

Deseables, no excluyentes

- Especialización o mención en discapacidad intelectual
- Experiencia laboral en establecimientos educacionales (Escuela especial, Establecimientos educativos con PIE u otros)
- Experiencia en la atención de niños, niñas, jóvenes y/o adultos con discapacidad de origen motor o discapacidad múltiple
- Curso Infecciones Asociadas a la Atención en Salud (IAAS)
- Curso Reanimación Cardiopulmonar (RCP)

Experiencia sector público / sector privado

- Experiencia profesional de al menos 2 años ejerciendo su profesión

Competencias

- Orientación al usuario: Capacidad para comprender y responder a las necesidades de usuarios(as), familias y cuidadores, brindando una atención respetuosa, empática, oportuna y centrada en la persona.
- Trabajo colaborativo : Capacidad para coordinarse y cooperar con el equipo y otras áreas del Instituto, compartiendo información y conocimientos para el logro de objetivos comunes, en un ambiente respetuoso e inclusivo.
- Orientación a la calidad: Capacidad para ejecutar el trabajo conforme con estándares técnicos, éticos e institucionales, resguardando la seguridad de la atención y promoviendo la mejora continua de los procesos y resultados.
- Planificación y organización: Capacidad para definir prioridades, organizar recursos y administrar los tiempos de atención, registro y coordinación, asegurando el cumplimiento oportuno de los objetivos y compromisos del cargo.
- Pensamiento analítico: Capacidad para integrar y analizar información clínica, funcional y contextual, identificando relaciones relevantes y formulando conclusiones que sustenten decisiones de evaluación e intervención.
- Iniciativa y proactividad: Capacidad para anticipar necesidades, proponer mejoras y actuar oportunamente dentro de su ámbito de responsabilidad, movilizando acciones que favorezcan la continuidad y calidad de la atención.
- Flexibilidad y adaptación al cambio: Capacidad para ajustar prioridades, estrategias y formas de trabajo frente a cambios clínicos, organizacionales o contextuales, manteniendo la efectividad y una disposición constructiva.
- Orientación a resultados: Capacidad para dirigir sus acciones al cumplimiento de objetivos terapéuticos e institucionales, realizando seguimiento de avances y ajustando oportunamente las intervenciones para alcanzar resultados verificables.

Postulaciones a esta convocatoria

Última a las 20:25:53 del

Simbología

Tengo el documento requerido

No tengo el documento requerido

- Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
- Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
- Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

a) Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
b) Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
c)



Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
d) Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título cualificado o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
e) No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el , según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

a) Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
b) Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
c) Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
d) Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
e) Desarrollar actividades particulares en los mismos horarios de labores dentro del Servicio, o que interfieran con su desempeño funcionario, salvo actividades de tipo docente, con un máximo de 12 horas semanales.
f) Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Etapas de Selección

1. ANÁLISIS CURRICULAR: Corresponde a la revisión y evaluación de los currículos de los postulantes
considerando la formación educacional, capacitación y experiencia profesional. La experiencia profesional
se evaluará conforme lo señalado en el CV registrado; ésta se calculará desde la fecha de titulación hasta
la fecha de publicación del presente llamado, y se expresará en años y meses. Realizado el análisis
curricular se confeccionará una nómina con los postulantes que hayan superado esta etapa, ordenada en
forma decreciente según sus puntajes. Pasarán a evaluación psicolaboral, los postulantes que se
encuentren dentro de los mejores puntajes.

2. ENTREVISTA DE APRECIACIÓN GLOBAL: A través de una entrevista grupal realizada por una comisión de
selección, se apreciará de forma global a los postulantes.

3. EVALUACIÓN PSICOLABORAL: En esta etapa se evaluará la adecuación psicolaboral del postulante para
el desempeño del cargo, conforme a las competencias indicadas en el perfil.

4. SELECCIÓN FINAL: Se confeccionará una lista de postulantes con aquellos que aprobaron las tres etapas
anteriores, ordenados en forma decreciente según su puntaje final, obtenido de la suma de los puntajes
de las etapas análisis curricular, evaluación psicolaboral y entrevista de apreciación global. Para efectos de
dirimir los empates en el puntaje final, se aplicará el siguiente orden de prelación: 1° Postulante que
hubiere obtenido el mayor puntaje en la etapa entrevista de apreciación global; 2° Postulante que hubiere
obtenido el mayor puntaje en la etapa análisis curricular; y 3° Postulante que hubiere obtenido el mayor
puntaje en la etapa evaluación psicolaboral. De persistir el empate decidirá la dirección. Serán
seleccionados(as) los (las) postulantes que obtengan los mayores puntajes finales, conforme al número de
vacantes disponibles.

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Las condiciones y contenidos especificados en esta publicación son determinados por el servicio público convocante. Asimismo, el desarrollo del proceso de selección es de su exclusiva responsabilidad.

En virtud de la entrada en vigencia de la ley N°21.389 (que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.

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📌 Educador (a) Diferencial para Programa de inclusión educativa INRPAC (Santiago)
🏢 Energia
📍 Santiago