Descripción y objetivos del programa

Síntesis del perfil El y la profesional de Pedagogía en Educación Física egresado y egresada de la Universidad de Chile genera y promueve procesos de aprendizaje orientados al desarrollo integral en diferentes contextos formativos vinculados a la Educación Física y la Motricidad Humana, demostrando liderazgo y responsabilidad social con los temas de formación ciudadana y convivencia escolar e integrando saberes de las áreas de educación, ciencias sociales y ciencias biológicas.

Promueve y desarrolla una formación integral por medio de experiencias motrices deportivas, recreativas, artísticas y folclóricas; y en el desarrollo de hábitos de actividad física, vida saludable y sustentabilidad con el medio socioambiental.

Comprometida con los desafíos del país, la persona egresada comprende su labor pedagógica desde una perspectiva social, crítica e inclusiva. Se destaca por su compromiso con la educación pública, el bienestar y la calidad de vida de la población relacionándose con su entorno y promoviendo espacios de convivencia democráticos, inclusivos y de respeto con los derechos humanos.

Campo laboral La carrera de Pedagogía en Educación Física tiene un amplio campo laboral, donde las/os profesionales egresadas/os podrán ejercer su trabajo educativo en actividades asociadas a la Pedagogía, Vida Activa y Saludable, Motricidad, Deporte, Salud, Ocio y Recreación. Tanto en el Sistema Educativo Escolar o de Educación Superior, como en programas de Municipalidades, Ministerios u otras instituciones públicas, comunitarias o privadas; en Clubes o Federaciones Deportivas; y en iniciativas laborales autónomas. Reconociendo los desafíos éticos y sociales contemporáneos, se espera que las/os profesionales egresados encarnen en sus actividades laborales el sello humanista, social, reflexivo y crítico de la Universidad de Chile, el cual les permitirá afrontar los complejos anhelos socioculturales del siglo XXI.

Proceso de Admisión Regular 2027

Código de postulación: 11528 Vacantes 2027: 45 Revisa los requisitos generales de postulación a la Universidad de Chile y los requisitos específicos para carreras de Pedagogía.

Requisitos y ponderaciones Admisión 2027

Notas de Enseñanza Media 20% Ránking de Notas 20% Prueba PAES de Competencia Lectora 20% Prueba PAES de Competencia Matemática 1 15% Prueba PAES de Historia y Ciencias Sociales o

Prueba de Ciencias 25% * * Puede rendir ambas pruebas y se considerará el mejor puntaje obtenido

Procesos de Admisión Especial 2027

Vacantes BEA (ver más) 3 Vacantes SIPEE (ver más) 3 Vacantes PACE (ver más) 4 Vacantes Ed. Media en el Extranjero (ver más) 3 Vacantes para Deportistas Destacados/as (ver más) 3 Vacantes para Est. de Pueblos Indígenas (ver más) 2 Vacantes para Est. Sit. de Discapacidad (ver más) 2

Acreditación La Universidad de Chile está acreditada por la Comisión Nacional de Acreditación por el período máximo que contempla la ley, de siete años. Desde el 22 de diciembre de 2018 hasta el 22 de diciembre de 2025. Nueva carrera en proceso de Acreditación.

Plan de Estudios





Perfil de egreso El y la competente de Pedagogía en Educación Física egresado y egresada de la Universidad de Chile comprende los fundamentos epistemológicos de la pedagogía, la Educación Física y la motricidad humana. Aquello le permite analizar y abordar críticamente las problemáticas socioculturales y educativas en torno a su profesión integrando saberes de las áreas de educación, ciencias sociales y ciencias biológicas. Con respecto a su rol docente en el sistema educativo escolar, facilita con versatilidad procesos de aprendizaje orientados al desarrollo integral en diferentes contextos formativos, demostrando liderazgo y responsabilidad social con los temas de formación ciudadana y convivencia escolar.

Comprende e interpreta los documentos curriculares oficiales asociados a la formación general y disciplinar de Educación Física y Salud.

Comprometida con los desafíos del país, la persona egresada comprende su labor pedagógica desde una perspectiva social, crítica e inclusiva. De esta forma, promueve y desarrolla una formación integral por medio de experiencias motrices deportivas, recreativas, artísticas y folclóricas; y en el desarrollo de hábitos de actividad física, vida saludable y sustentabilidad con el medio socioambiental. Para ello considera el aprendizaje ético, socioemocional e inclusivo con respecto al género, la interculturalidad y las diversas necesidades educativas.

Reconociendo el dinamismo de los saberes pedagógicos, desarrolla actividades personales y colaborativas asociadas a la investigación, la reflexión y la formación continua. Pudiendo ejercer su labor en el sistema educativo escolar, en instituciones públicas y privadas afines a la disciplina, así como un ejercicio libre de la profesión. Desarrolla procesos con autonomía y pertinencia en función de las diversas necesidades de las comunidades educativas.

Las personas egresadas de esta profesión destacan por su compromiso con la educación pública, el bienestar y la calidad de vida de la población, valorando los avances histórico-culturales que se han desarrollado en Chile y el mundo. Se relaciona con su medio promoviendo espacios de convivencia democráticos, inclusivos y, por ende, de respeto con los derechos humanos. Además, demuestra habilidades de comunicación efectiva.

Ámbitos Formativos

- Pedagogía, Currículum y Didáctica
- Desarrollo profesional e identidad docente
- Educación, Diversidad y Sociedad
- Actividad Física y Vida Saludable
- Deporte, Motricidad y Recreación

Plan de formación Nota : Los planes de formación podrán ser modificados en función del mejoramiento continuo de la carrera.

La columna " Hrs ." se refiere a las horas de docencia (presencial, talleres, laboratorios, ayudantías). No incluye las horas que debe dedicarle independientemente cada alumno. La columna "Cred." (Créditos) expresa el trabajo académico realizado por el estudiante en el periodo correspondiente.





La columna " Sem ." se refiere al semestre en que el alumno puede tomar la asignatura en primera oportunidad, siempre que cumpla con los requisitos.

Primer año Asignaturas y actividades curriculares Hrs. Cred. Sem. Régimen Historia y Fundamentos de la Educación 9 6 I Semestral Práctica 1: Introducción al sistema educativo chileno 7,5 5 I Semestral Anatomía Humana Aplicada 9 6 I Semestral Bases de la Educación Física y la Motricidad Humana 10,5 7 I Semestral Construcciones sociales de las infancias y juventudes 6 4 I Semestral Desarrollo de habilidades comunicativas (CTF) 3 2 I Semestral Epistemología de la Educación 9 6 II Semestral Práctica 2: Introducción al campo profesional 9 6 II Semestral Fisiología general 7,5 5 II Semestral Deportes individuales I 10,5 7 II Semestral Género y Ciencias Sociales (CTF) 3 2 II Semestral Lengua de señas chilena 6 4 II Semestral

Segundo año Asignaturas y actividades curriculares Hrs. Cred. Sem. Régimen Pedagogía de la Diversidad e Inclusión 7,5 5 III Semestral Práctica 3: Aprendizaje escolar y emocionalidad 9 6 III Semestral Fisiología del ejercicio 9 6 III Semestral Deportes colectivos I 10,5 7 III Semestral Curso de Formación General 3 2 III Semestral Inglés 1 4,5 3 III Semestral Currículum y Didáctica 9 6 IV Semestral Práctica 4: Comunidad Educativa e Inclusión 9 6 IV Semestral Condición Física y Recreación 10,5 7 IV Semestral Deportes individuales II 10,5 7 IV Semestral Curso deportivo o artístico 3 2 IV Semestral Inglés II 4,5 3 IV Semestral

Tercer año Asignaturas y actividades curriculares Hrs. Cred. Sem. Régimen Electivo de formación pedagógica 6 4 V Semestral Práctica 5: Género y culturas corporales en contextos no convencionales 13,5 9 V Semestral Currículum de la Educación Física 7,5 5 V Semestral Psicomotricidad 10,5 7 V Semestral Curso de formación general 3 2 V Semestral Inglés III 4,5 3 V Semestral Gestión Educacional y Liderazgo Pedagógico 6 4 VI Semestral Práctica 6: Ciclo vital y envejecimiento activo en contextos no convencionales 9 6 VI Semestral Didáctica y evaluación de la Educación Física 12 8 VI Semestral Deportes colectivos II 10,5 7 VI Semestral Curso deportivo o artístico 3 2 VI Semestral Inglés IV 4,5 3 VI Semestral

Cuarto año Asignaturas y actividades curriculares Hrs. Cred. Sem. Régimen Investigación Educativa I 9 6 VII Semestral Práctica 7: Orientación y Convivencia Escolar 13,5 9 VII Semestral Estilos de Vida Saludable I 6 4 VII Semestral Prácticas corporales y lúdicas 10,5 5 VII Semestral Curso Especialidad Electivo I 4,5 3 VII Semestral Curso Especialidad Electivo II 4,5 3 VII Semestral Investigación Educativa II 9 6 VIII Semestral Práctica 8: Gestión Educacional y Liderazgo Pedagógico 13,5 9 VIII Semestral Estilos de Vida Saludable II 6 4 VIII Semestral Danzas 7,5 5 VIII Semestral Curso Electivo Libre 4,5 3 VIII Semestral Curso Especialidad Electivo III 4,5 3 VIII Semestral

Quinto año Asignaturas y actividades curriculares Hrs. Cred. Sem. Régimen Práctica Profesional 36 24 IX Semestral Curso electivo/Articulación 9 6 IX Semestral Trabajo de Titulación/Articulación 36 24 X Semestral Curso electivo/Articulación 9 6 X Semestral

📌 Pedagogía en Educación Física (Santiago)
🏢 Diplomado de Niñez y Políticas Públicas
📍 Santiago